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基于文本特点 重视积累表达

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摘要 文章阐述了基于文本特点,如何在阅读教学活动中从文本解读、表达和拓展等方面,引导学生积极参与文本解读,重视积累与表达,使语用能力逐步获得提升。
作者 周文炉
出处 《教师》 2017年第30期75-76,共2页 Teacher
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