磁性课堂“演”成记——《整十数加、减整十数》教学有感

作为一线教师,理想课堂一直是我们孜孜以求的境界。那么,究竟怎样的数学教学才是小学数学课堂教学的理想境界呢？我认为,理想的数学课堂就应该像是一个大磁场,知识组成的无数条磁力线紧紧地吸引住学生们的心。他们在磁力线的吸引下,全身心地投入,主动探索、仔细观察、周密思考、充分想象。个性在快乐中张扬,能力在快乐中发展,“磁性课堂”由此而诞生。