基于物理核心素养对“功率”教学设计的思考

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摘要 “科学教育应帮助孩子们初步形成科学态度,掌握科学方法,了解科学精神,构建一个人健康协调发展的基础。”物理课程的教育价值用物理核心素养一词得到了很好的概括,学生通过对物理课程的学习,掌握到相应的科学概念,学会从科学的角度思考问题,开拓了思维能力和科学探究的能力,体会到科学的严谨和社会赋予的责任。以往教师在进行教学设计时,都是从三维目标的角度来分析课程内容、学生学情和教学目标,

作者陈玉

机构地区湖南省长沙市第六中学

出处《教师》 2017年第30期121-121,共1页 Teacher

关键词思维能力个人健康三维目标课程标准教育工作者前概念社会环境水平层次知识联系情感态度

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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