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小学数学课堂教学中错误资源的有效应用研究被引量：1

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摘要随着我国教育的不断改革与发展,对小学数学教学也提出了全新的要求.在数学学习中,一些学生不可避免的会出现错误,所以教师要正确的分析好学生出现的错误,帮助学生分析出错误的原因,并适当的进行转化,以此来整合成有效的教学资源,提高教学的质量.本文对小学数学课堂教学中错误资源的有效应用进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

作者周丽

机构地区浙江省象山县丹城第四小学

出处《神州》 2017年第34期39-40,共2页

关键词小学数学课堂教学错误资源有效应用研究分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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神州

2017年第34期

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