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浅析小学数学教学中教育游戏的融入

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摘要较枯燥乏味的小学数学传统教学而言,对教育游戏的有效应用能在一定程度上帮助学生缓解心理压力、学习压力,让学生将被动学习转化成主动学习,增强数学教学的趣味性、有效性.因此,教师在小学数学教学时,要注意教育游戏运用的合理性,实现教育游戏与小学数学的有效融合,从而达到事半功倍的效果.

作者邹凤清

机构地区江西省宜春市樟树市昌傅中心小学

出处《神州》 2017年第34期66-66,共1页

关键词小学数学教育游戏对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第34期

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