期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高中数学教学问题的设计艺术被引量：1

下载PDF

导出

摘要问题是激发学生积极思考,锤炼数学思维的重要途径.在高中数学课堂教学中,教师要讲究问题的设计艺术,不断增强学生的数学学习的积极性与主动性,引导他们在问题情境中提高数学探究能力与创新能力.

作者李晓敏

机构地区河北省永清县第一中学

出处《神州》 2017年第34期147-147,共1页

关键词高中数学问题设计艺术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张林敏.优化课堂问题设计,提高高中数学效率[J].数学教学通讯,2016(33):33-35. 被引量：1
2黄廷聪.新课标下高中数学教学中问题设计有效性的研究[J].教育教学论坛,2014(22):206-207. 被引量：9
3卢茂林.高中数学课堂教学中的问题设计初探[J].中学教学参考,2017(20):22-22. 被引量：3

二级参考文献2

1张忠强.浅谈高中数学课堂提问存在的问题及对策[J].科技信息,2012(17):318-318. 被引量：16
2王淑娟,龙开奋.新课改下高中数学课堂教师提问和学生自问的研究[J].广西教育,2013(44):41-43. 被引量：1

共引文献10

1罗燕平.论高考评价体系下高中数学课堂如何巧妙设计问题[J].当代家庭教育,2022(9):114-116. 被引量：1
2刘和.试析如何提高高中数学课堂提问的有效性[J].教育现代化（电子版）,2016,0(4):136-136.
3景香.浅析新课改下高中数学课堂提问有效性的措施[J].教育界（综合教育）,2016(2):26-26. 被引量：2
4王芳.新课标下的高中数学有效教学设计分析[J].考试周刊,2016,0(48):59-59.
5彭仲.新课标下如何提高高中数学教学有效性[J].考试周刊,2017,0(31):87-87. 被引量：5
6马成林.新课标下的高中数学教学问题设计有效性[J].数学大世界（上旬）,2018,0(7):78-78. 被引量：4
7沈玲婷.基于新课标的高三数学复习教学有效性的实践与思考[J].新课程,2019,0(30):178-179.
8袁丽娜.高中数学课堂巧妙设计问题探析[J].发明与创新（初中生）,2020(10):71-72. 被引量：2
9江妙浩.以《函数的奇偶性》为例探析高中数学概念课教学[J].广西教育,2022(2):135-137.
10梁晓民.新课标下高中数学课堂提问有效性的提高策略[J].数学学习与研究,2019,0(13):76-76. 被引量：7

同被引文献3

1刘华山.浅议高中数学教学中课堂提问的艺术性[J].考试周刊,2017,0(13):36-36. 被引量：1
2苟江.浅议高中数学课堂提问现状及解决对策[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(5):6-6. 被引量：1
3张红娟.问题情境在高中数学教学中的运用[J].课程教材教学研究（中教研究）,2016,0(Z4):24-25. 被引量：1

引证文献1

1张秀妮.如何在高中数学教学中融入问题引入艺术——以平面解析几何为例[J].试题与研究,2019(10):45-45.

1王春颖.小学数学课堂趣味化教学法的运用[J].今古传奇（文化评论）,2017,0(2):83-84. 被引量：1

神州

2017年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部