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语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究

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摘要在英语学习过程中,词汇是一个基础内容,这也是构成英语这门语言的的基本元素,需要在英语教学中给予足够的重视.高中的学习压力较大,如果高中英语教师运用教学模式比较枯燥,更会损害学生学习的积极性,所以教师在词汇教学中可以借助语境理论,这样既能帮助更好的记忆单词,也培养了实际运用能力.本文主要研究了语境理论在高中英语词汇教学中的应用,以供参考交流.

作者李婧

机构地区湖南省娄底市第一中学

出处《神州》 2017年第34期156-156,共1页

关键词语境理论高中英语词汇教学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第34期

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