探究式教学法在初中物理教学中的运用

伴随着我国教育事业的不断创新,以往陈旧的教学模式已然不能顺应改革的需要,在新课程改革中,要求教学必须要培养学生的自主探究意识,因此,教育工作者必须要不断转化自身的教学模式,实现自主探究教学的教学任务,把教室为课堂的主体转化为学生为课堂的主体,这是新课程的标准,更是顺应时代发展的要求.因此,本文以初中物理教学为研究对象,阐述了探究式教学在初中物理教学中的运用,希望可以帮助广大物理教育工作者尽快实现这一教学目标.