摘要
根据教育大纲要求,中学英语教学要重视对学生“如何学”的问题,教育工作者在从事教育事业时,要传授有效的学习策略,教会学生如何自主学习,自主学习能力是终身学习的前提,而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之路.在英语学习策略中包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略.在教学中老师需要有意识地渗透学习策略的训练,有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,使学生不断调整自己的学习策略的能力.笔者通过对英语学习策略的定义,意义及其培养方法等方面的讨论,从而有助于发展学生自主学习能力,提高学习效果和教育质量.
出处
《神州》
2017年第34期190-190,共1页
