期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习共同体:助力儿童多元发展被引量：3

下载PDF

导出

摘要要实现“促进儿童多元发展”这一核心目标,创建学习共同体是一种较好的教学模式.通过学习共同体的创建,构建多元的学习形态,促进学生自由和自主的发展,这对于传统课堂和教学无疑是一次全方位的变革.在实践层面,可以采取多元表征、多元交流、多元评价等方式,让学生在与内容的“共同体”中触及知识本质,在与同伴的“共同体”中激活思维灵性,在与教师的“共同体”中催生发展动力.

作者姚晶晶

机构地区江苏南京市玄武区锁金一村小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第11期1-3,8,共4页

关键词学习共同体多元表征多元交流多元评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1安富海.课堂:作为学习共同体的内涵及特点[J].教育学术月刊,2007(10):106-108. 被引量：17
2王新美.基于学习共同体的主导型教学设计模式研究[J].软件导刊.教育技术,2008,7(9):11-12. 被引量：2
3吕曙光.例谈“抛锚式”教学在思想政治课中的应用[J].新课程研究（下旬）,2016,0(12):61-62. 被引量：1
4穆艳杰,张可.重建与反思--论生态视域下共同体思想之理论演进及中国范式[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2020,0(3):27-33. 被引量：8
5王海艳.点燃发散思维助力学习深入[J].数学教学通讯,2020,0(10):49-50. 被引量：2

引证文献3

1姜浩,龚舒哲,赵丽,孙洪海.基于“学习共同体”的教学模式与评价模式的研究与实践——以无机化学为例[J].教育教学论坛,2018(22):163-164. 被引量：2
2黄艳.多元引导助力学习深入[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(8):130-130.
3邱淑楠.小学美术低年段构建儿童发展共同体的策略研究[J].教书育人（校长参考）,2021(12):65-66.

二级引证文献2

1景明俊,蒋桂芳,许文瑾.工程认证背景下无机及分析化学课程的教学改革探索[J].山东化工,2018,47(17):175-175. 被引量：9
2张蕊,杨海茹.互联网环境下县域内中职教师学习共同体构建研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022(8):96-99. 被引量：1

1国之统筹 “铁路外交”大格局[J].一带一路报道,2016,0(1):48-51.
2黄锋.创建学习共同体对高中数学教学的影响初探[J].时代教育,2017,0(20):9-9.
3杨哲,朱安琪.基于微信平台下大学生移动学习有利条件、现实困境及优化路径[J].吉林工商学院学报,2017,33(4):110-113. 被引量：5
4高修军.小学阅读教学中合作学习的现状及对策[J].辽宁教育,2017,0(5):36-39. 被引量：1
5张学明.运用变式训练培养学生思维品质[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(10):25-26.
6祝志敏,李强,匡丽娟.基于世界大学城平台的数字音频编辑网络课程设计与开发[J].高师理科学刊,2017,37(10):83-86.
7齐琦.“互联网+”背景下高校思想政治工作的路径创新[J].理论观察,2017(9):144-146. 被引量：1
8高放.提高课堂提问有效性的策略[J].小学科学,2016(7):112-112.
9熊莉.群文阅读，让课堂更精彩[J].赢未来,2017,0(7):68-68.
10刘波涛.问题处置与思维发展——基于学生核心素养的高中英语教学研究[J].科教导刊（电子版）,2017,0(30):174-174. 被引量：2

小学教学参考（数学版）

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部