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巧用信息技术彰显教师个性——观姚云老师执教“三角形的面积”后的思考

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摘要推导三角形的面积公式时,可以将三角形转化成平行四边形,也可以将三角形转化成长方形,还有多种转换的方式. 姚云老师在教学“三角形的面积”时,利用电子白板的克隆、旋转、平移等功能,将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,发挥了信息技术的直观演示效果,彰显其独特的教学风格.

作者汪奇董晓梅

机构地区安徽肥西县上派学区中心学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第11期25-26,共2页

关键词三角形面积电子白板

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第11期

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