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巧引妙启建构知识——“角的初步认识”教学例谈

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摘要 “角的初步认识”是学生学习平面图形的基础,在教学中,应以感知生活中的角作为教学的重点,先让学生在趣味操作中认识图形中的角,然后立足生活抽象出数学中的角,并通过巧引妙启,促进学生理解与内化角的相关知识.

作者唐炳渊

机构地区福建泉州市安溪县龙门镇培文附小

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第11期39-39,共1页

关键词角初步认识生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第11期

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