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小学数学问题解决策略的实践探析
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摘要
“问题解决”教学的实质是让学生通过解决问题,体验解题方法,形成解题策略.在教学活动中教师应注重对问题设 计、课堂教学及解题方法进行优化,从中使学生感悟并形成解题策略,从而培养学生分析问题和解决问题的能力.
作者
顾侃毓
机构地区
浙江浦江县实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第11期53-54,共2页
关键词
问题解决
策略
能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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石阔.
思想政治理论教学中的还原方法[J]
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被引量:1
小学教学参考(数学版)
2017年 第11期
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