摘要
传统学徒制在我国历史久远,现代学徒制方兴未艾。本文在梳理了各自发展历程的基础上,分别从国家层面,学校层面、企业层面、社会层面四个维度对我国现代学徒制目前面临的困境进行分析,继而提出未来我国现代学徒制发展的策略选择。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2017年第11期16-17,21,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
山西省2012年度教育科学"十二五"规划课题"高职院校会计专业"现代学徒制"人才培养模式研究"(GH-12143)