逆锋波澜起探疑趣味生

下载PDF

导出

摘要设疑,是文学作品常用的一种表现方式.巧妙设疑,能制造悬念,形成波澜,增强趣味,引人入胜.《草船借箭》这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关的情节改写而成,讲述的是蜀国军师诸葛亮运用计谋从曹操处“借”得十万支弓箭,让心胸狭窄的周瑜阴谋落空,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人.《草船借箭》作为“三国”之中一个经典故事,之所以百看不厌,就在于作者巧妙运用了设疑的方法,让读者如置身迷宫,读来趣味盎然.

作者李金和

机构地区启东市吕四港镇教育管理办公室

出处《小学科学》 2017年第2期10-10,共1页 Science

关键词趣味《草船借箭》《三国演义》文学作品历史小说诸葛亮设疑 “借”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1帅学芬.以“神机妙算”牵动全篇——《草船借箭》教学设计(六年制)[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(4):5-5.
2邱衍霖.《草船借箭》基本功训练谈[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(1):19-20.
3树先生.在最深的绝望里,遇见最美丽的风景[J].文苑（经典美文）,2016,0(12):47-47.
4微名人[J].名人传记,2017,0(10):68-69.
5史天梅.《草船借箭》教学设计(五年制)[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(4):6-6.
6凌虹.生本意识观照下的阅读活动设计策略——以《草船借箭》教学为例[J].教学月刊（小学版）（语文）,2017(10):18-22.
7杨明.北宋治水能臣：治水救灾是我的职责[J].传奇故事（百家讲坛）（红版）,2017,0(10):45-45.
8吴建南.巧对联彰显聪明才智[J].读与写（小学中高年级）,2016,0(1):35-35.
9王兴华.刘伯承在武汉参与策划南昌起义[J].武汉文史资料,2017,0(7):20-22.
10王子明.要善子斡旋[J].思想政治工作研究,1986,0(1):38-39.

小学科学

2017年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

逆锋波澜起探疑趣味生

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

逆锋波澜起 探疑趣味生

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

逆锋波澜起探疑趣味生