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小学科学概念理解教学走向深度的探索

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摘要 小学科学课核心理念是培养孩子们的科学素养,当前在新课改背景下的小学科学课堂上,教师片面地追求探究活动的这一学习形式,将教学等同于科学探究步骤的落实,而忽视了一些关于科学概念的教学.
作者 宗慧
机构地区 南京市逸仙小学
出处 《小学科学》 2017年第2期38-38,共1页 Science
关键词 小学科学课 理解教学 科学概念 科学素养 科学课堂 课改背景 学习形式 探究活动
分类号 G623 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学科学
2017年 第2期

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