科学课:开发资源促进乐学

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摘要孔子曰：“学而时习之,不亦说乎？”“知之者不如好之者,好知者不如乐之者.”由此可见,孔子是主张乐学的.近年来,世界各国课程发展的共同趋势之一是重视课程的乐趣化,引发学生强烈的学习动机,促使学生主动快乐学习,进而达到有效学习的目的.在小学科学教学中,教师应开发各种促使学生乐学的课程资源,使学生充分体验到获得知识的快乐,以乐学促会学,从而提高科学素养.

作者蔡炎

机构地区太仓市朱棣文小学

出处《小学科学》 2017年第2期195-195,共1页 Science

关键词快乐学习开发资源科学课课程发展学习动机科学教学有效学习课程资源

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2017年第2期

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