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信息技术与低年级语文课程整合的实践优势

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摘要信息技术与课程整合的模式多种多样,或以学科为中心,或以学习为中心,或以问题为中心来设计.其中,信息技术与语文课程的整合,取得了良好效果.

作者朱崇勇

机构地区灌南县田楼乡中心小学

出处《小学科学》 2017年第3期37-37,共1页 Science

关键词信息技术与课程整合语文课程整合低年级优势实践以学习为中心以问题为中心学科

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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小学科学

2017年第3期

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