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自主、互助,链接信息技术高效课堂
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摘要
高效的信息技术课堂教学,应该是师生双方能够充分发挥自身的主观能动性,利用人、情、境、多媒体教学设备以及网络技术等促使学生主动地学习与发展,进而达到高质量的一种课堂教学效果.如何才能在日常的信息技术教学中,把信息技术和高效课堂链接起来,一直是我们信息技术教师探索的问题.
作者
陆志强
机构地区
苏州工业园区星海小学
出处
《小学科学》
2017年第3期41-41,共1页
Science
关键词
信息技术教学
高效课堂
链接
课堂教学效果
多媒体教学设备
自主
信息技术教师
主观能动性
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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0
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0
二级引证文献
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1
陈学荣.
部分农村小学教学存在问题与解决办法[J]
.小学科学,2016(9):123-123.
2
周芳.
信息化时代下多媒体对小学数学教学的影响[J]
.小学科学,2017(4):34-34.
被引量:1
小学科学
2017年 第3期
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