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小学科学教学中培养学生“自主学习”的策略探讨

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摘要《小学科学课程标准》的教学理念提出,在教学中应该尊重学生的主体地位,引导儿童主动探究,亲历科学探究的过程,重视学生自主学习能力的培养.但是我们的教学经历了长期的＂传授——接受＂的教学模式,学生依赖于老师简捷快速地接受知识,许多学生自主学习技能不高,自主学习动力不强.

作者朱金香

机构地区广州市白云区广园小学

出处《小学科学》 2017年第3期47-47,共1页 Science

关键词《小学科学课程标准》学生自主学习能力的培养尊重学生科学教学自主学习技能教学理念主动探究

分类号 G623.603 [文化科学—教育学]

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小学科学

2017年第3期

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