摘要
小学品德课程作业是拓展课程内容的载体,是促进学生致知笃行、知行统一的重要学业活动.小学品德课程作业应以促进学生良好的品德养成和社会性发展,让学生的生活走向更好为目的,在培养学生的情感、态度与价值观,分析问题与解决问题能力的同时,又不忽视对生活知识和社会知识的习得.目前,我们的一线品德教师布置的作业,有很多是知识性或者单一性的作业,学生在作业中说的是一套、写的是一套,而行动上可能是另一套,很不利于培养他们积极健康的情感和知行统一的人格,作业的设计亟待转变和创新.
出处
《小学科学》
2017年第3期57-57,共1页
Science
