摘要
数学的产生源自生活实践,数学的教学同样离不开实际生活.数学家华罗庚说过：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学.＂教育家陶行知也说：＂教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育.＂这都是对数学与生活的精彩描述.在课改的今天,数学教学就应该让学生扬起生活之帆,在愉悦的教学情境中遨游,在兴趣中实践,并致力于学生实践与创新能力的培养.所以,作为数学教师,要立足于生活,将教材与生活有机结合,创设优良的教学情境,使学生切实体验到身边有数学,学会灵活用数学知识解决生活问题,增强学生学好数学的动力.
出处
《小学科学》
2017年第3期64-64,共1页
Science
