让心理健康教育沐浴聋校语文课堂

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摘要听障儿童的心理发展与正常儿童没有本质的差别,最主要的是听障儿童的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响.所以,如果能在课堂教学过程中渗透心理健康教育,无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义的途径.其中语文课就是一个重要阵地,因为语文课在所有学科教学中占用的时间最多,语文本身的人文性也具有提升人的精神世界、进行心理健康教育的功能.那么,在语文教学中,如何渗透心理健康教育呢？

作者焦然

机构地区东海县特殊教育学校

出处《小学科学》 2017年第3期65-65,共1页 Science

关键词学校心理健康教育语文课堂聋校沐浴课堂教学过程正常儿童听障儿童心理发展

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学科学

2017年第3期

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