期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“即兴”教学绽放精彩

下载PDF

导出

摘要及时捕捉课堂中有生命气息的教学资源,促使教师变通性、创造性地实施教育,使之成为新的增长点和活力点,巧妙营造动态生成的教学,那么一些不曾预约的精彩,也会时常涌现在课堂之上,这便是＂即兴＂教学艺术.

作者谢彩霞

机构地区昆山开发区晨曦小学

出处《小学科学》 2017年第3期68-68,共1页 Science

关键词教学资源即兴动态生成教学艺术变通性创造性增长点课堂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1程建坤.即兴教学的内涵及启示[J].教育发展研究,2017,37(15):113-120. 被引量：14
2倪兵.让“对话”在课堂上焕发生命的精彩[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(8):84-84.
3吴平原.走进生活,让小学语文洋溢生命气息[J].情感读本,2017,0(20):80-80.
4吴秀荣.“精彩课堂不曾预约”——小学语文微课教学设计浅析[J].考试周刊,2017,0(90):61-61. 被引量：1
5朱晓红.让环境为育人立德做准备[J].当代教育家,2017,0(8):62-62.
6童升远.及时捕捉情感高潮点[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(6):8-8.
7薛世昌.现代诗歌写作的三级递进思维[J].天水师范学院学报,2017,37(4):20-24.
8罗杰·泽拉兹尼,李克勤.趁生命气息逗留(连载一)[J].学苑创造（C版）,2017,0(9):15-20.
9叶慕兰.捕捉课堂生成资源,落实语言文字运用[J].新课程,2017,0(25):14-15.
10崔鹏.活着——夏加尔作品符号纵读[J].美与时代（美学）（下）,2017(7):78-80.

小学科学

2017年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部