数学教学的有效性

随着教育教学改革的推进,提倡学生自主学习,自主探究,合作交流的方式进行学习.这种教学方式的实施,使传统的课堂教学发生了一系列的变化.在众多的变化中,主要的还是学生自身的变化,学生由原来的被动者转变为主动者.学生能在教师的引导、提示下自己积极主动地探究知识,而不是以往的被动地接受教师传授的知识.但是,在实施教学改革的过程中,要注意的是课堂效率,虽然学生都能积极主动地探究知识,也不乏学生会沉浸在课堂的＂花红热闹＂中,而失去了课堂教学的本质.所以,虽然数学课堂推行并实施了课程改革,但一定不能忽略课堂的时效性,课堂教学中时刻谨记提高＂数学课堂教学的有效性＂.