从系统思维方法的角度构建“活”力数学课堂

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摘要数学是一门知识结构很强的学科,其内在知识点的逻辑联系是十分紧密的.在教学中,教师应根据其学科的特性,从系统思维方法的角度出发,关注知识的前延、后续;发挥题组训练,掌握技能;联系生活,找到知识原型,突破难点;把一节课内各知识点联系,突出重点.从学科自身特点出发,结合学生思维特点进行高效组合.促使学生头脑中的概念结构系统化,让数学学习的过程变得＂鲜活＂起来.

作者何碧珠

机构地区临海市东溪单小学

出处《小学科学》 2017年第3期128-128,共1页 Science

关键词系统思维方法数学课堂知识结构逻辑联系题组训练联系生活自身特点概念结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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