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提高数学解题能力从低年级学生抓起被引量：1

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摘要课标中没有明确提出需要学生掌握问题中常见的数量关系,往往要求学生根据已有的知识和生活经验解题.而低年级学生,从上下文全面分析数量关系的能力薄弱,只是对题目中指示计算方法的个别词语的反应特别强烈.譬如,题目中看见＂一共＂就用加法,看见＂还剩＂就用减法.像这样用个别关键词代替对数量关系的分析,削弱了学生解决实际问题的能力.基于此况,笔者结合教学实践,提出以下四点以提高低年级学生数学解决问题的能力.

作者徐小玉

机构地区昆山花桥国际商务城花溪小学

出处《小学科学》 2017年第3期154-154,共1页 Science

关键词数学解题能力低年级学生解决问题的能力数量关系生活经验教学实践上下文关键词

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2017年第3期

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