激发持续延伸生成烘托

下载PDF

导出

摘要习总书记在北师大考察中曾提出＂要把经典诗词嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因.＂小学生从小诵读古诗词,不仅能发展语言,陶冶情操,还能积淀深厚的文化底蕴,其精妙的用语,精练的表达,深远的含义和奇妙的想象都能促使学生感悟、吸收、内化人文精神.由此通过古诗词诵读,培养学生人文素养有着重要而积极的作用.

作者刘寒相

机构地区丹阳市练湖中心小学

出处《小学科学》 2017年第3期182-182,共1页 Science

关键词烘托激发中华民族文化诗词诵读小学生经典诗词陶冶情操文化底蕴

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨智祥.经典诗词在哲学教学中的应用策略[J].中学政治教学参考,2017(10):50-51. 被引量：1
2胡天月.内地藏族师范生教师口语教学中古诗词诵读应用[J].陕西学前师范学院学报,2017,33(11):95-98. 被引量：1
3邸克勤.华山奇峰[J].生态文化,2017,0(6):31-32.
4李文文.诗词诵读:让万象化成美丽[J].小学教学参考（语文版）,2017(10):35-35.
5刘永刚.中华民族:现代中国的国家形式[J].思想战线,2017(6):86-93. 被引量：2
6邓凌.通过英文诗歌教学培养中学生的文化品格[J].校园英语,2017,0(36):115-117.
7栾雁雁.把茶文化“和”的思想运用到高校征信教育与思想政治课程的结合中探析[J].福建茶叶,2017,39(12):197-198. 被引量：2
8周强.浅谈当代宝剑的艺术和文化特色[J].浙江工艺美术,2017,0(9):110-113.
9本刊编辑部,李世超.阅读经典:践行核心价值观的身心体验[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(10):5-8.
10徐景重.春秋时代的改良思想家——孔子[J].重庆师范大学学报（哲学社会科学版）,1984(1):77-86.

小学科学

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

激发持续延伸生成烘托

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

激发 持续 延伸 生成 烘托

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

激发持续延伸生成烘托