引导学生自主学习

＂乐于自主学习＂的教学模式,就是指学生在学习活动中不断激发主体意识,积极发挥主观能动性和创造精神,从而对英语学习产生兴趣的模式.我们在教学中要始终本着这样的原则：把学习的主动权交给学生,为学生提供更多思考的时间和空间,提供更多展示自己才能的机会,以激发学习英语的热情,充分调动学习的主动性.心理学家认为：＂兴趣是最好的老师＂,无论学什么知识,对它产生浓厚的兴趣必然能产生强大的学习动力,从而主动学好它.学生学习语言的能力很大程度上取决于他对英语学习感兴趣的程度,很难想象失去了兴趣还怎么培养学生的英语交际能力.小学阶段的英语教学不能只停留在课堂表面的＂活＂＂乐＂＂玩＂中,更面临着如何将学生学习的主动性激发出来,让学生在自主的学习中学好英语,培养学生自主学习的意识,并且变学会为主动学好,激发学生深层的学习驱动力.