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浅析小学非正式群体的阶段特点被引量：1

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摘要非正式群体是人与人在交往的过程中,根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的,它的权利基础是由下而上形成的,成员之间的相互关系带有明显的感情色彩,并以此作为行为的依据。非正式群体又称作非正式团体,这个概念最早是由美国的心理学家梅奥提出的。本文的研究定位于小学的班级中,一些大大小小、形式不同的群体.

作者程明

机构地区东海县温泉镇第二中心小学

出处《小学科学》 2017年第4期147-148,共2页 Science

关键词非正式群体班级活动梅奥教育策略学习小组阶段特点罗森塔尔班级凝聚力自我教育权利基础

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学科学

2017年第4期

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