正视成因 探索对策

德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。但从目前小学的德育工作来看,并没有达到令人满意的效果,其中存在德育工作低效乏力的现象。尽管小学德育工作得到了开展,但是并没有达到令人满意的效果。因此,我们必须认清和正视学校德育工作低效乏力的成因,不断探索提高德育工作效益的对策。