分析 研究 塑造

当前,有些特殊教育学校的教师有这样感叹：认为听障学生越来越难管理,学生的组织纪律观念淡薄,认识与行为脱节,生活上贪图享受,行为自私,甚至出现小偷小摸的不良现象,走上社会后,还有违法犯罪行为。这些情况,反映出聋校的德育工作存在一些问题。根据听障学生的特点,分析听障学生的品德行为,研究德育方法,促使其形成良好的行为习惯,塑造听障学生完整而健全的人格。