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让幼儿在科技活动中体验与探究

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摘要《指南》指出：＂幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。＂作为教师,如何依据指南组织、引导幼儿的探索活动？如何让幼儿的探索活动发挥最大功效？在幼儿园的科学活动中,体验是科学启蒙教育指导策略的重要策略之一,在整个教学过程中,教师通过引向指路创设情景.

作者吴妍

机构地区苏州吴江实验小学幼儿园城中园区

出处《小学科学》 2017年第4期172-173,共2页 Science

关键词探索活动指导策略科学启蒙探究过程教学过程探究欲望知识传播者合作探究主要学习方式体验式

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2017年第4期

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