小学数学中的生活化教学

下载PDF

导出

摘要如何把枯燥的数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,从而实现＂人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展＂,这是一个值得我们深思的问题。一、利用学生生活实际问题引入新知在教学过程中,教师如果能充分利用学生身边的生活现象引入新知,会使学生对数学有一种亲近感,感到数学与生活同在,并不神秘.

作者周玉梅

机构地区沭阳县十字中心小学

出处《小学科学》 2017年第5期54-54,共1页 Science

关键词生活化教学亲近感教学生活化教学过程实际演练生活现象课堂教学面积单位应用意识生活情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王传万.小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].小学科学,2016(10):1-1.
2朱军.课堂教学中探究环节存在的问题与对策[J].山西教育（教学版）,2017,0(11):42-43.
3袁雪.小学低年级数学实施生活化教学模式的策略探讨[J].数学学习与研究,2017(16):90-90. 被引量：10
4陈菊美.微课资源在高中信息技术教学中的应用[J].陕西教育（教学）,2017,0(10):13-13. 被引量：2
5李通书.做全国内地新疆高中班排头兵[J].北京教育（普教版）,2017(10):59-59.
6苏录.浅谈小学数学课堂教学生活化[J].儿童大世界（教学研究）,2016(11):91-91.
7王德胜.历史试卷讲评课的翻转与重构[J].中学历史教学,2017(10):51-53.
8洪建林,刘德君.培养初步空间观念应注意的几个问题[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(1):37-38. 被引量：1
9黄智科,王桂奎.标准化中德班的实践与成效[J].河南教育（教师教育）（下）,2017,0(7):62-63.
10张丽.论杨式太极拳中的劲道[J].神州,2017,0(28):23-23.

小学科学

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学中的生活化教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史