积累基本数学活动经验教学案例研究

数学活动要有明确的数学目标。小学数学是研究最基本的数量关系、图形关系、随机关系（主要是统计关系）,也就是说与数量关系、图形关系、随机关系无关的活动,不是数学活动。其次是＂经验＂的。经验是一种感性认识,包含双重意义,一是经验事物,二是经验的过程。数学经验是数学的感性认识,是在数学活动中积累的。再次是＂活动＂的。