小学数学基本活动经验积累对策

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摘要目前,新课标对小学教学目标又提出了新的要求,小学数学基本活动经验是其中的一个热潮。数学活动经验的积累对小学生未来的数学学习有很大帮助,通过数学基本活动的积累,小学生不仅在未来可以更轻松的学习数学,而且可以帮助它们提高数学修养。因此小学教师要学会应用策略帮助小学生积累数学基本活动经验。小学数学基本活动经验受到更多人的关注,它可以帮助学生培养数学意识、开发数学思维.

作者陈燕芬

机构地区常州市武进区湖塘桥中心小学

出处《小学科学》 2017年第5期96-96,共1页 Science

关键词活动经验应用策略小学教学小学教师促进作用思考过程苏教版最大能力讨论结果角形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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