教师在课堂教学中的角色定位

下载PDF

导出

摘要《英语课程标准》指出：要着眼于学生核心素质的培养,所以在大力推进的＂让学引思＂教改实践活动中要切实体现这一理念,并把这一理念付诸行动,在＂让学引思＂课堂教学中,我们英语教师应当从合作者、组织者、引导者、服务者、激励者等角度来定位自己,以适应＂让学引思＂课堂教学模式关于师生双边对应关系的要求。一、从＂让＂开始,教师要成为学生学习活动的引导者在＂让学引思＂课堂教学中,让学生进行自主学习是教学的一个重要环节.

作者周爱萍

机构地区滨海县滨淮镇第二中心小学

出处《小学科学》 2017年第5期135-135,共1页 Science

关键词课堂教学学生学习活动角色定位自主学习教改实践激励者教学观互动课堂语言学习知识传授者

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1叶华明.突出学生主体地位,践行有效教学[J].学子（理论版）,2017(11):53-53.
2裴慧丽.初中英语课堂教学中的情境创设研究[J].学周刊,2017(36):72-73. 被引量：8
3罗志成.小学语文群文阅读的教学策略[J].华夏教师,2017,0(16):33-33. 被引量：4
4戴卫红.践行让学引思护航高效课堂[J].小学科学,2017(4):11-11. 被引量：2
5詹彬.情感因素与中学英语教学研究[J].求知导刊,2017(26):81-81. 被引量：1
6汪琳.化解辅导员队伍职业倦怠——工匠精神在教育管理中运用[J].知识经济,2017(24):153-153. 被引量：4
7展南南.关于如何当好小学语文教师的几点思考[J].神州,2017,0(27):256-256.
8石萍萍,张斯阳.去产能对于经济发展的作用与影响浅析——以淮安为例[J].西部皮革,2017,39(21):114-114.
9Bridge Kang.戴威:骑向世界[J].中国自行车,2017,0(11):58-61.
10杨如斌.浅谈新课程教学实施中教师角色的转变[J].教育艺术,2017(9):5-5.

小学科学

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教师在课堂教学中的角色定位

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史