实现从“管理型”到“服务型”的转型升级

服务型管理已成为促进教师专业成长必不可少的要素。传统的管理型手段已无法满足现今时代发展趋势和幼儿教师队伍的要求。要顺利实现幼儿管理者角色定位的转型升级,需要从三个方面进行改革,分别是强化管理服务从心开始、构建＂雁阵式＂体系促进管理服务全面化、借力五种途径落实管理服务措施。通过管理方式的转变,有效促进幼儿教师队伍的专业成长。