如何创设区域环境

一、区域的意义《纲要》倡导以儿童为本的教育理念。在日常的集体教学活动中,除了集体教学区域教学可以帮助教师真正落实以儿童为本的理念,幼儿在教师有目的、有计划的环境中自由交往,自主操作,获取经验,促进每个幼儿个性化的发展。通过区域材料操作,教师从中了解幼儿的个体差异,从而进一步指导。通过幼儿的操作水平,了解集体教学程度的难易是否符合本班儿童实际水平。