创设情境以说促练

由于低年级的小学生天性活泼,好奇心强,通过创设情境、以说促写的方式对他们加以引导,这样能够提高他们的表达能力和写作能力。本文将重点围绕低年级学生语文写作的特点进行分析,讨论创设情境、以说促写在写作教学中如何实践的问题,以便从根本上提高学生的语文写作水平,提高语文素质。一、低年级写话教学的现状根据小学生的作文教学进行调查研究.