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“以人为本”思想观照下阅读实践活动的开展
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摘要
教师要通过学生主体的阅读实践,使之深得读书之法,体味读书之乐。学生通过积极、主动的诵读、咀嚼、吸收、反刍、品味,就会自然而然地进入课文所描绘的美好的境界中去,从而得到指引与启迪,受到熏陶与感染。
作者
韩召亚
机构地区
江苏省邳州市八路镇中心小学
出处
《课外语文(下)》
2017年第10期33-33,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
主体地位
质疑
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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