美国初中细读九步法初探——以《我有一个梦想》为例

关注“细读”教学的研究是美国母语阅读教学的研究重点之一。阅读教学中运用细读法有利于培养学生的批判性思维与问题意识,也有利于开展合作探究,与我国义务教育阶段的语文课程标准是非常契合的。本文将对美国母语阅读教学的细读法展开具体的介绍和点评,并结合美国版初中文学教材马丁·路德·金的《我有一个梦想》相关片段进行举例论证,以期对当前义务教育高年段的语文阅读教学有所借鉴和启迪。