初中语文课堂教学的有效性研究

随着我国新课改步伐逐渐加快,有关初中语文教学质量和效率开始受到社会各界广泛关注。面对此类状况,笔者决定针对目前我国初中课堂已有教学指导方式加以改进,争取在有限时间和空间范围内,令初中生研习语文课程的自主性、积极性全面激活,最终为此类群体今后升学应试挑战轻松应对和综合人文素质提升,奠定和谐适应基础。