谈多媒体课件在小学阅读教学中的科学运用

教师进行多媒体设计要立足于课文这个整体之上,来思考多媒体的选择与运用,并追求运用的艺术性与科学性;要走出误区,拒绝盲目使用;要相机行事,讲究效率,使之真正地服务于课堂教学,促进学生思考与感悟,驱动想象与联想。