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构建方程模型 追溯问题真谛
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摘要
在应用题教学过程中,我们引导学生构建方程模型,让学生逐渐形成模型思想,有助于培养学生的阅读分析问题能力,发展学生辨识思维。
作者
金晖
唐祥龙
机构地区
苏州市南环中学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第11期36-36,共1页
Popular Science
关键词
应用题
引领方程模型
一题多变
发散思维
创新精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2017年 第11期
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