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浅议提高课堂小组合作的有效性

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摘要 小组合作学习是当今教学的重要理念和策略,也是新课标提出的最主要的学习模式。小组合作强调小组成员之间在课堂学习活动中互相帮助、互相学习,达到共同进步、完成学习任务的目标。教师要通过构建合理的合作学习小组,充分调动每个小组成员的积极性,深入了解学生情况并指导小组合作学习,形成小组合作评价机制,促使学生进步,提高学生的学习能力。
作者 李卫华
出处 《新校园(中旬刊)》 2017年第10期83-83,共1页 New Campus
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1布鲁姆(主编),罗黎辉等(译).《教育目标分类学第一分册:认知领域》,华东师范大学出版社,1986年.
  • 2第斯多惠(著),袁一安(译).《德国教师培养指南》,人民教育出版社,1990年.
  • 3杜威(著),王承绪(译).《民主主义与教育》,人民教育出版社,2000年.
  • 4栾侣高."小组合作学习中存在的问题及对策",《基础英语教育》2006年第9期.
  • 5王玲.关于小学英语教学中小组合作存在的问题及解决办法[J].考试周刊,2007(45):78-79. 被引量:10

共引文献3

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