期刊文献+

浅谈如何开展物理课堂分层教学

下载PDF
导出
摘要 高中物理课堂对学生与教师的要求不断提高,教师应依据不同学生的学习能力开展针对性的教学。教师在进行物理课堂分层教学时,首先要动态地划分学生的层次,其次制订不同的教学方案及目标,最后通过多样化的方式实施教学方案,从而提高学生的兴趣以及物理综合能力。
作者 杨天荣
机构地区 西吉县回民中学
出处 《新校园(中旬刊)》 2017年第10期134-134,共1页 New Campus
  • 相关文献

参考文献2

共引文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部