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浅谈如何开展物理课堂分层教学
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摘要
高中物理课堂对学生与教师的要求不断提高,教师应依据不同学生的学习能力开展针对性的教学。教师在进行物理课堂分层教学时,首先要动态地划分学生的层次,其次制订不同的教学方案及目标,最后通过多样化的方式实施教学方案,从而提高学生的兴趣以及物理综合能力。
作者
杨天荣
机构地区
西吉县回民中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第10期134-134,共1页
New Campus
关键词
高中物理
分层教学
措施
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2017年 第10期
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