基于建构主义教育思想的高职院校学生工作路径

本文分析目前高职院校学生工作面临的困境，提出建构主义教育思想指导下的学生工作思路：更新工作理念，加强主体意识，强调学生的自我管理；转移工作重心，重视学生自主性的训练和养成，加强辅导员职业化发展；转变工作方式，创设情境，加强“智慧学工”建设；建立协同育人的工作体制，倡导全员参与。