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基于游戏互动的幼儿音乐教育教学策略探讨
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摘要
本文分析基于游戏互动开展幼儿音乐教学的重要意义,提出在幼儿音乐教育中实施基于游戏互动的教学策略:立足幼儿的身心发展规律,营造出轻松愉悦的游戏氛围;从音乐知识点出发,强化音乐活动中的游戏规则;考虑幼儿的能力与水平,尊重文化需求与个体差异;将音乐欣赏融入游戏活动中,充分调动孩子的情感。
作者
樊文华
机构地区
广西现代职业技术学院
出处
《广西教育》
2017年第35期171-172,共2页
关键词
幼儿
音乐教育教学
游戏互动
教学策略
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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