以美术活动促学生生命成长——以浙美版第十一册《美丽的家乡》课堂叙事浅谈美术综合性学习

《美术课程标准》指出：应注重学生的综合性学习和探究性学习。实践证明，活动是促进孩子学习的最佳方式，寓教于乐、是提升学生核心素养的直接渠道。本课立足古镇塘栖地方文化资源，以学生生活的环境为载体，用“特产发布”的形式开展教学，这种形式的教学对学生来说，首先要收集家乡的特产资料，设计海报、设计摊位摆设、设计厨师帽、制作围裙、袖套、服装。可以说，一场“特产发布会”就是一次集造型表现、设计运用、欣赏评述为一体的“美术综合性学习”。